数学是一切科学技术的基础。为了培养学生的创新精神和实践能力，发展数学思维，实现思维可视化，提升数学核心素养。近日，英华小学进行“数学实验室”课程首次公开课，校长陈清珍及数学组教师参加听课。

“动手”学数学 课堂更精彩

本次“数学实验室”公开课由童子航老师执教，授课内容为《莫比乌斯环》，以学习小组为单位，情境创设为依托，精心设计课堂活动任务，教学风格张弛有度、娴熟善诱，鼓励学生深度思考及动手操作。课堂教学环节紧凑，学习小组任务驱动明确，注重学生的自主探索及师生互动，充分突出学生在课堂的主体地位。

教学目标

1、利用方形纸条制成一个神奇的莫比乌斯环，在动手操作中了解莫比乌斯环的神奇特征。

2、（教学重难点） 引导学生经历动手操作、主动思考及合作交流的过程，从而主动探索莫比乌斯环的特征。

3、 通过猜测到验证这种数学活动，感受数学的无穷魅力，拓展数学视野，进一步激发学生学习数学的热情。

整堂课在反复的提问—猜测—动手—验证中展开，通过一个个具体的数学探究实验环节，让抽象的数学原理和有趣的实验变得生动活泼，使学生融会贯通，变知识为能力，以能力解决问题。



小组交流学习

交流丰盈智慧  研讨共话成长

“教而不研则浅，研而不教则空。”课后，数学组教师展开了即时教研。老师们本着取长补短、互相学习、共同促进的目的，展开了热烈而真实的交流讨论。

各年级数学实验室课程教学计划（部分）

本节课作为我校“数学实验室”课程的引路课，充分体现了新课标的基本理念，教师以数学实验为载体，创设有效的教学情境，构建数学模型，将思维可视化，引导学生深度学习并实操体验。

本学期，该课程将持续在各年级开展，注重培养学生的创新精神和实践能力，全面提升学生的数学核心素养，加快构建“新课标”背景下指向核心素养的高效课堂新样态。